中國網財經11月18日訊(記者 杜丁)一個班80%的孩子報名學而思培訓機構……日前，都市快報以八個版的規模報道了《瘋狂學而思》，雖然反映的只是杭州的學而思報班現象， 但也折射出了現如今“學生課業負擔從課內轉向課外”的現實。

　　瘋狂的校外補習，到底是誰之過？

　　“奧數”熱潮 政府早在1994年開始治理

　　11月9日，一篇調查“學而思”教育培訓班的報道，近幾日在中小學家長朋友圈刷屏，并引發了一系列連鎖效應和巨大爭議。 眾所周知“學而思”是以思維訓練(奧數)培訓見長。采訪中，很多家長也承認，除了希望快速提高孩子的學習成績，還有一個更直接的目的，就是為小升初做準備。

　　同樣，日前，一篇關于北京海淀區“拼娃”大戰的報道也在社交媒體上刷屏。北京一些小學生家長每年花10萬元為子女報各種奧數培訓班。連一些本來想讓孩子自由成長的家長，也因為怕孩子“輸在起跑線上”，不得已幫孩子報了班。而家長給孩子瘋狂報班的最終目的是為了上一所好學校。

　　而中國網記者了解到，對于“奧數”熱潮，政府其實早在1994年就開始了治理，1994年，中國教委基礎教育司(現教育部 )召開各學科競賽負責人參加的會議，提出停辦奧校。這是相關部門第一次正式提出取締奧校。但是1996年的限制競賽的風潮一過，各種競賽又相繼開展。1997年，中國數學學會恢復了小學數學競賽。一時間，中國大地興起奧賽熱。奧數與“反奧”數次陷入輪回，2005年，北京叫停了奧數競賽之一的“迎春杯”。 2012年8月21日，北京市教委再次申明，將堅決禁止各種升學考試與培訓機構掛鉤。這是北京市政府部門第三次向“奧數熱”發出警告。2016年11月14日，上海市教委的官方微信公眾號“上海教育”發布了《公告|嚴禁將競賽獲獎證書作為義務教育學校招生錄取依據(附民辦中小學聲明)》，這則聲明，明確禁止看證書錄取的方式。

　　禁令下的培訓班緣何“茁壯成長”

　　“早在2005年，北京已叫停中小學舉辦奧數班。但由于此類培訓班力量強大，影響了社會認知力，導致報班家長越來越多。”北京市教委相關負責人表示。

　　2001年教育部發布奧數禁令后，隨后幾年，廣東、河北、浙江、江蘇等地陸續采取措施，禁止舉辦奧數班、叫停“奧賽”。今年初，北京市教委又發文明確要求公辦學校“不得將各種競賽成績、奧數考試成績、獎勵、證書等作為學生入學的依據”。

　　緣何政府禁令年年下發，但是依然阻止不了家長的報班熱情?

　　《海淀拼娃之戰》一文指出，自1998年推行小升初免試入學以來，北京市的小升初一直堅持公平、就近入學的原則。但由于隨機派位的中學良莠不齊，以致在暗處以奧數成績、競賽證書為依據的選拔方式成了北京部分小升初家長的“救命稻草”。北京市某中學校長坦言：雖然教育行政部門三令五申，學校不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學的依據，但為了能進好學校，家長們只好拼命給孩子報班。

　　盡管“提前點招”、“把競賽證書當入學依據”、“合辦培訓班”等行為已經被教育部明文禁止。但在小升初大派位的背景下，許多重點中學由于名額有限，只能用推優、特長生等條件選擇優秀生源。也正因如此，在禁令下，很多培訓機構和比賽考試不停改頭換面，仍然“茁壯成長”。

　　新聞回顧：奧數半個世紀的興與廢

　　從1956年被引入至今，奧數在中國經歷了60年的興衰

　　“半個世紀前，華羅庚從蘇聯將奧數帶回中國時，他的目的只是普及數學科學。”從事奧林匹克數學教育研發工作30多年的周春荔說，現今的奧數變味了。

　　1956年

　　初進中國 一波三折

　　1956年，華羅庚首次嘗試將奧數引入中國。在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，由中國數學理事會發起，舉行了首次中學生數學競賽。這次只在北京、天津、上海、武漢四個城市試辦。

　　1962年，北京、上海、成都等五個省市開始舉辦數學競賽，此后的1963年、1964年，北京又連續舉辦兩屆數學競賽，1965年到1977年，我國的數學競賽中斷了13年。

　　1978年，原國家教委和中國科協舉辦部分省市中學生數學競賽，確定北京、上海等8省市為參賽省市，全國20萬在校生參加。

　　1979年，8省市數學競賽擴展為全國數學競賽。誰也沒想到，第一次全國大賽成為雙刃劍。資料顯示，因人力物力消耗過大，上級批復決定在五年內不再舉辦類似的全國競賽。但從這年開始，全國各個省市都開始各自舉辦本地區的數學競賽。

　　1980年

　　由“官辦”變“民辦公助”

　　1980年停辦全國數學競賽，原國家教委和各省的教育行政部門不再組辦數學競賽， 1981年，由中國數學會普及工作委員會，北京數學會發起全國高中數學聯合競賽，25個省市參加，1982年由上海組辦，28個省市參加。以后各省市輪流組辦，由中國數學會普及工作委員會進行調節。

　　中國學生數學競賽事業的快速發展引起了國際注意，隨后幾年，中國不斷接到IMO(國際數學奧林匹克競賽)舉辦國的邀請。1985年，兩名學生被選拔出來遠赴芬蘭參加第26屆IMO。這次賽后，北京成立了“數學奧林匹克學校”，類似于當今的數學集訓班。

　　1998年

　　奧數走入火爆階段

　　1990年，第31屆IMO來到了中國，此后，奧數開始在中國興起。當時更多的人看到了商機，一些退休人員、離職人員紛紛辦起了“奧數”培訓班。

　　1998年，“小升初”取消統一考試，奧數走入火爆。這類培訓機構中與奧校最大的不同是，目標明確指向升學。

　　存廢

　　政府與奧數的博弈

　　對于“奧數”熱潮，政府其實早在1994年就開始了治理，1994年，中國教委基礎教育司召開各學科競賽負責人參加的會議，提出停辦奧校。這是相關部門第一次正式提出取締奧校。