歷史證明，任何對青年教師的輕薄都是“極其愚蠢的”。關注、關心青年教師的生存狀況，讓他們更有尊嚴、更體面，是時代的需要、國家的責任。

　　《光明日報》7月15日刊發文章關注“高校青年教師生存狀況”，很具現實針對性。

　　高校青年教師作為青年知識分子的代表，是國家重要的人才梯隊，身系一個國家的發展后勁、一個民族的榮辱興衰。歷史證明，任何對青年教師的輕薄都是“極其愚蠢的”。關注、關心青年教師的生存狀況，讓他們更有尊嚴、更體面，是時代的需要、國家的責任。

　　讓青年教師更體面，關鍵在于給他們體面的存在感，比如確保青年教師有合理的待遇。一封由南京某高校青年教師寫給大學校長的辭職信，在網上流傳甚廣。信中說：“學校周圍的房價已漲到每平方米八九千元了；菜場的肉價已到了十幾元每斤。可我的工資是區區2500塊大洋。”信中抱怨并非孤例。筆者認識的一些高校青年教師，幾乎都面臨著類似的困惑。一位在華中某重點大學任教的講師坦言，為了還房貸和維持家庭開銷，他必須同時在三所學校兼課，暑期在外兼職，不敢生病，更不要說休年假。不少青年教師月薪不到4000元。中國高等教育學會的一項調查顯示：高校青年教師多是月光族。個體的遭遇正是群體無力感的某種映射。

　　連起碼的生活都保證不了，青年教師的社會尊重從何談起、實現價值從何談起？道理并不晦澀，共識也已形成，但現實依然殘酷。問題到底出在哪兒？有人把它歸咎于教育投入不足。事實上，近年來中央財政對教育的投入逐年增加，目前中國教育總投入已占到GDP的4%。與國際社會橫向對比，這個比例固然還有提高空間，但是，財政投入的增加，并非解決高校青年教師生存困境的充分手段——把錢用在刀刃上，才是更為緊迫的問題。

　　當前，多數高校都不差錢，只是沒有把絕大部分經費用到師資投入上，而是投到了基建、接待、慶典等方面，甚至一些灰色領域。世界上一些頂尖大學，師資投入普遍占到其總開支的60%，甚至更高，而在中國，這一比例常常不到30%。錢用不到刀刃上，教育投入再多也是泥牛入海，無濟于事。

　　此外，高校收入分配大抵持資歷論、項目制，這種不合理制度也亟待改革。有權勢者以各種方式搶項目、搞公關、要經費，成了“老板”，富得流油，而大多數青年教師卻薪資微薄，徒有羨慕的份。教師間高達數十倍的收入差距，實在不正常。

　　大學不是名利場，而應該是精神文明的高地。大學教師不能太看重錢，更不能一味地被錢牽著鼻子走。但是，教育家和全社會有責任推動大學改革，讓青年教師有份體面的收入，至少保證他們生計無虞，在這個基礎上，青年教師施展的平臺、出彩的機會、體面的存在、更高的社會地位才不是無本之木。（李思輝）