受訪專家：中國教育協會會長　顧明遠

　　首都師范大學家庭教育研究中心主任 康麗穎

　　家長陪讀犧牲大

　　宋妍（化名）在天津就讀高三。從高二開始，她的母親便辭職在學校附近租房，全心全意陪她讀書。宋妍告訴《生命時報》記者，陪讀現象在她們高中很普遍，來自郊區、外地的家長都選擇陪讀，在學校附近小區租房，給孩子做飯，監督學習。像宋妍媽媽這樣放棄工作的比比皆是，有的不惜以夫妻分居、丟下生意等為代價。

　　“孩子能考個好大學，這比什么都重要。”宋妍媽媽稱，高三是孩子人生的轉折點，陪讀一方面能監督她學習加把勁，另一方面能保證吃得有營養，生活上遇到什么問題，有家長在身邊也能及時排解。記者了解到，陪讀現象還衍生出個“大市場”，租房陪讀、買房陪讀、請假陪讀、跨市陪讀等各種服務，跨國陪讀甚至還提供全程服務，價格從幾千元至數萬元不等。調查顯示，高中階段的陪讀頻率最高，占53.2%。小學階段為36.3%，大學本科階段占8.4%，研究生階段占1.2%。

　　給孩子帶來巨大壓力

　　“壓力太大了，總覺得自己不努力學習就對不住爸媽的付出。”宋妍表示，父母兩地分居，母親也放棄了工作，只要沒考好，自己都會哭很久，不敢面對母親。正在讀初二的劉翔說，每天放學媽媽都守在他身邊，感覺像被監控了一樣，特別壓抑。調查顯示，67%的受訪者認為，家長陪讀給孩子帶來的壓力大。首都師范大學家庭教育研究中心主任康麗穎指出，陪讀經濟投入高、家長期望大，這會導致孩子緊張、焦慮，尤其中學生正處于身心急劇成長階段，他們都需要自己的空間，過度關注會侵犯其心理空間，令他們厭煩，容易引發家庭矛盾。

　　在中國教育協會會長顧明遠看來，“中國式陪讀”沒有必要，上學讀書是每個孩子必經的過程，家長需要注意的是，孩子的到校安全和自我管理。康麗穎表示，父母多陪伴孩子，和孩子一起成長，這是需要提倡的。陪讀中過多的監督、約束和保護，總的來說“弊大于利”。

　　康麗穎表示，“陪讀”容易使孩子產生依賴心理。孩子的成長過程需要自我探索、自我努力，家長過多參與，為孩子解決衣食住行等問題，束縛了他們的自主能力和適應能力的發展。時間一長，對孩子獨立人格的培養和自理能力的提高不利。

　　培養孩子內在動力

　　康麗穎表示，要不要陪讀取決于孩子和家庭情況，家長要理性看待，從現實出發，考慮當下環境和生活狀態，才能真正有利于孩子成長。若其本身在學校生活得很好，心理素質也過硬，家長其實完全沒有必要陪讀。

　　此外，家長要在孩子的成長中注意培養其內在動力，激發積極性，形成良好品質，而不是靠外在監督“揠苗助長”。家長應擺正心態，不要過分追求成績，給孩子造成壓力。要為孩子創造陽光、和諧的家庭氛圍，不要因為工作忙而忽視關心孩子，要為他們樹立學習榜樣，少玩手機。家長不妨在孩子學習時，陪伴左右，一起學習工作，以身作則，引導孩子養成自主學習的習慣。

　　專家最后表示，現在重點校和薄弱校的教育投入和師資力量差距依舊存在，家長舍近求遠擇校陪讀也可以理解。所以教育部門也應當促進教育均衡發展，減少陪讀現象。媒體也有責任引導，呼吁家長轉變觀念，才能更放心地讓孩子自由飛翔。