王阿姨逗孩子并沒有惡意，但瑤瑤并不知道這是大人們的玩笑，媽媽生了小弟弟，本來就會失落，這下她更相信媽媽喜歡弟弟不喜歡自己了，對媽媽和弟弟產生怨恨心理，攻擊性行為也隨之而來。

幼兒身心發(fā)育程度較低，缺乏知識和經驗，還未完成個體的社會化，尚不能明辨是非。所以，大人逗孩子的哄騙說謊，孩子很可能信以為真。沒有分寸地逗娃，可能會使孩子缺乏安全感、膽怯、多疑、對人不信任，甚至導致品德方面的缺陷，如說臟話、說謊、打人等。

在孩子的世界里，以下“逗”的方式不可嘗試：捉弄孩子的惡作劇；取笑孩子的糗事；嘲笑孩子的生理缺陷；愚弄欺騙孩子；侵犯孩子的隱私。要尊重孩子的隱私和人格，不損害孩子的身心健康，不慫恿孩子做壞事，玩笑的尺度不能太大，不能超出孩子的心理承受能力。

喜愛孩子不一定非要“逗”，還可以嘗試：主動拋繡球讓孩子說說身邊的趣事，聊孩子感興趣的話題，給孩子講童話故事，與孩子一起做游戲并交流。要逗得孩子開心、自己快樂，“同樂”才是目的。另一方面，家長也要對不恰當?shù)亩和扪孕?ldquo;該出手時就出手”。

溫馨提示：

1.轉移話題。比如，對孩子說：“阿姨喜歡逗你玩，如果你不喜歡，就請阿姨換種你喜歡的方式，好不好？”聽到這樣的提示，一般成人都會知趣地停止。

2.做好“善后”。家長要消除有些行為的不良影響，可以模擬當時情境，用角色扮演游戲讓孩子體驗到大人的挑逗是開玩笑；有的逗娃方式尺度太大，給孩子的生活帶來陰影，家長要及時撫慰他。

3.教會孩子說“不”。告訴孩子如果成人的玩笑讓自己難受，可以拒絕，也可以走開。