有業(yè)界人士將2013年作為在線教育的元年，因?yàn)閷I(yè)在線教育平臺(tái)在2013年呈現(xiàn)了井噴態(tài)勢(shì)，一如幾年前的團(tuán)購(gòu)和再早些的視頻網(wǎng)站。一時(shí)間，在線教育也獲得了風(fēng)險(xiǎn)投資的青睞，有數(shù)據(jù)表明，截至2014年9月，獲得投資的在線教育企業(yè)已經(jīng)達(dá)到60家以上。

風(fēng)險(xiǎn)投資的蜂擁而至自然成為在線教育模式迅速走向成熟的關(guān)鍵，有一大批創(chuàng)業(yè)者正盤算著介入這一領(lǐng)域，但另一方面，也有很多人燒完錢之后被清洗出局。其實(shí)在筆者看來(lái)，只有諸如門戶、BAT這樣的巨頭以及比較知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以玩兒在線教育，對(duì)專業(yè)的在線教育平臺(tái)而言，大多數(shù)無(wú)法逃脫倒閉的命運(yùn)。

在線教育平臺(tái)并沒(méi)有規(guī)模化的盈利模式

首先，在線教育平臺(tái)并沒(méi)有規(guī)模化的盈利模式，付費(fèi)購(gòu)買課程被視為一種可行的商業(yè)模式，但這種模式具備很大的不確定性，例如如何獲取優(yōu)質(zhì)的課程資源，如何確保自己的課程資源優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如何持續(xù)吸引會(huì)員等等。

要解決上述問(wèn)題，在線教育平臺(tái)只有一個(gè)辦法，就是高薪聘請(qǐng)或簽約知名專家，這樣可以確保平臺(tái)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性。這種模式和很多自媒體平臺(tái)邀請(qǐng)專家入駐是一回事兒，不同之處在于，自媒體已經(jīng)形成規(guī)模化發(fā)展，并且有自己的產(chǎn)業(yè)鏈，所以很多平臺(tái)不需要花錢就有專家入駐。但在線教育平臺(tái)不同，在線教育更多是發(fā)動(dòng)線下的師資到線上來(lái)開(kāi)展各類課程，如果沒(méi)有利益牽扯進(jìn)來(lái)，就無(wú)法吸引優(yōu)質(zhì)的師資資源。

換句話說(shuō)，在線教育平臺(tái)如果真正想做大做強(qiáng)，就必須籠絡(luò)足夠多的優(yōu)質(zhì)人才，定期發(fā)布優(yōu)質(zhì)的教育資源，否則，僅靠幾本題庫(kù)和教材就想把平臺(tái)做大做強(qiáng)，也未免太天真了。當(dāng)然，如果要引入優(yōu)質(zhì)的教育資源，在線教育平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)成本也必然會(huì)大幅增加，再加上營(yíng)銷推廣這個(gè)無(wú)底洞，很少有在線教育平臺(tái)能撐到黎明。

部分平臺(tái)步子邁得太大，沒(méi)找準(zhǔn)定位

在線教育的覆蓋面很廣，這使得在線教育平臺(tái)呈現(xiàn)了分門別類的發(fā)展趨勢(shì)，比如有針對(duì)中小學(xué)生的基礎(chǔ)教育服務(wù)，比如勤學(xué)客，也有針對(duì)大學(xué)生、成年人的考研考博考公務(wù)員服務(wù)，比如粉筆網(wǎng)，還有的致力于做素質(zhì)教育類垂直網(wǎng)站，比如眾眾網(wǎng)。

如果是針對(duì)大學(xué)生或者成年人提供服務(wù)這還很容易理解，針對(duì)中小學(xué)生提供服務(wù)這就讓人匪夷所思了。因?yàn)榻^大多數(shù)中小學(xué)生仍偏向于接受傳統(tǒng)的學(xué)校教育，對(duì)這種在線教育并不感冒，所以，這類平臺(tái)其實(shí)是步子邁得太大，沒(méi)有找準(zhǔn)定位，最終走向倒閉。

當(dāng)然，至于什么素質(zhì)教育類垂直網(wǎng)站，這就更“火星”了，要知道，現(xiàn)在整個(gè)教育體系仍是以“應(yīng)試”為主，無(wú)論家長(zhǎng)還是學(xué)校都更看中分?jǐn)?shù)，雖然筆者也不贊同這種應(yīng)試教育，但從市場(chǎng)層面來(lái)看，還是貼近“應(yīng)試”教育的教育網(wǎng)站更有前途一些。

總的來(lái)說(shuō)，如果專業(yè)的在線教育平臺(tái)貼近市場(chǎng)需求，可能活得久一些，甚至不排除高價(jià)出售，相反，如果步子邁得太大，沒(méi)找準(zhǔn)定位的話，那只會(huì)死得更快。

BAT、門戶等巨頭和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更適合做在線教育

在筆者看來(lái)，創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)沒(méi)有必要再往在線教育里面扎堆了，當(dāng)然，風(fēng)險(xiǎn)投資也不可盲目投資這一領(lǐng)域，因?yàn)閷?duì)在線教育而言，BAT、門戶等巨頭以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)更適合做在線教育。

BAT和門戶的優(yōu)勢(shì)在于有資金，有用戶，有流量，所以做起來(lái)更得心應(yīng)手。像百度的百度教育、騰訊的騰訊課堂都算做得很不錯(cuò)，百度可以以搜索為流量導(dǎo)入工具，而騰訊則可以以QQ為平臺(tái)依托，雙方都有自己的生態(tài)體系可以做大在線教育市場(chǎng)。

再者，培訓(xùn)學(xué)校也適合做在線教育，因?yàn)槠錆撛谟脩艉芏啵静挥没ㄥX就可以直接推廣。而且，基于線上線下的模式還可以達(dá)到O2O的效果，以線下教育為主，線上教育為增值服務(wù)的模式，可以更好的貼近用戶需求，提升教育培訓(xùn)的靈活性。

總而言之，在線教育行業(yè)是有前途的，但專業(yè)的在線教育平臺(tái)卻很難做起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)市場(chǎng)極其復(fù)雜，而且不缺大玩家。