截至8月底，抖音上粉絲過萬的知識類創作者超過5.4萬個，累計發布超1280萬條知識類短視頻，累計播放量超過1.3萬億。中國科普研究所副所長王玉平表示，短視頻平臺已成為新的知識學習場景，讓知識隨手可得、隨處可得。

　　互聯網時代，知識的獲取途徑越來越多元，知識的傳播也呈現碎片化趨勢。如何利用好互聯網工具提升知識獲取效率，鼓勵知識創作和知識學習是很多互聯網平臺和學術機構研究方向，也匯聚了諸多創新。

　　近日，中國科普研究所、抖音和字節跳動平臺責任研究中心聯合啟動“DOU知計劃”2.0，針對知識創作者開放權限，鼓勵其創建自己的作品合集，便利用戶體系化的知識學習，并從平臺資源、創作者培訓等維度全方位服務知識創作者。

　　知識的學習離不開系統化的知識框架和權威機構的科學指導。王玉平建議，短視頻平臺創新知識創作與傳播方式，將輕松靈活的學習場景與體系化的知識框架相融合，成為課堂教育和書本學習的有益補充。