家長們應該都遇到過這樣的一幕，同樣的作業，有的小朋友很快就做完了，但是你家孩子卻用了將近兩倍的時間來完成，為什么會有這個差異？是你家孩子不夠聰明嗎？并不是。

　　聰明孩子成“差生”竟與視覺障礙有關

　　“醫生，我家孩子得了近視眼，看不清字，成績墊底了，快給他配個眼鏡，期末復習趕一趕。”近日，長沙愛爾眼科醫院視光?？?，一位著急的媽媽帶著孩子來看門診。

　　交談的過程中，長沙愛爾眼科醫院大視光主任、眼科學博士李曉檸了解到，原來小天自這學期開始出現讀書跳行、記字困難等現象，家長誤以為孩子不愛學習，找借口“懶惰”，后來經旁人提醒，才想到會不會是孩子近視了。這才心急火燎的帶孩子來配眼鏡。

　　經過專業檢查后，李曉檸沒有開出近視眼的診斷單，反而告訴小天媽媽，孩子雙眼視功能出現了異常。“小天讀書跳行、記字困難的原因就出在集合不足上。簡單來說就是雙眼看近距離的物體時，集合能力不夠，雙眼很難持續聚焦到物體上。這個問題導致孩子閱讀時出現了閱讀困難、復視甚至引起閱讀和記憶能力下降。針對此種情況，需要通過視功能訓練進行改善。”目前，小天正在接受治療。

　　出現這些癥狀，孩子可能有視功能障礙

　　李曉檸介紹，近一年來醫院接診了不少患有視功能障礙的學齡兒童。她提醒：“出現以下這些癥狀，家長先別急著責怪孩子讀書不認真、不努力，很有可能是因為眼睛集合不足等原因，導致了雙眼視覺功能障礙，需要及時到醫院接受專業的治療。”

　　1、看遠或看近模糊不清；

　　2、重影或復視；

　　3、喜歡閉上或遮住一只眼睛；

　　4、用眼時頭痛或眼部牽拉感；

　　5、流淚或眼紅；

　　6、閱讀時看到的文字堆在一起；

　　7、把閱讀材料拿得太近；

　　8、閱讀或抄寫時定位不準；

　　9、閱讀時需用手指定位閱讀位置；

　　10、難以辨別左右；

　　11、在寫字或閱讀時，不能正確辨識字或單詞的左右順序（b讀成d，12讀成21）；

　　12、難以回憶所看到的內容（視覺記憶力差）；

　　13、寫作或繪畫能力差；

　　14、與同齡人相比，行動或反應遲緩。（李倩）