2020年高考在即，今年，由于受到新冠肺炎疫情影響，考生們的復習經歷也格外不易，緊張、焦慮情緒在所難免，如何在高考時保持良好心態，發揮出自己最好的水平？記者采訪了北京大學第六醫院臨床心理科主任黃薛冰。

區分適度焦慮和過度焦慮

黃薛冰告訴中青報·中青網記者，“高考臨近，考生們很容易焦慮，緊張，擔心自己復習不到位，擔心考不好。其實，焦慮是一種正常的生理情緒。感到焦慮也不必緊張，適度焦慮其實有助于注意力的集中，這就是為什么考前‘臨時抱佛腳’的復習效率往往特別高。”

不過，任何一種情緒如果走到極端都會出問題，黃薛冰補充說，在面對高考這種重要的人生事件時，有的考生甚至家長會出現過度焦慮的表現，這就有害而無利了。

如何分辨適度焦慮和過度焦慮呢？黃薛冰說，考生在過度焦慮時，注意力也會集中，不過，是集中在擔心上。具體表現就是成天都在擔心“復習得不好怎么辦”“萬一考砸了怎么辦”。“如果一天到晚都在擔心未來沒有發生的事情，陷入過度焦慮的情緒，對于高考復習是非常有害的”。

黃薛冰進一步解釋說，過度焦慮也叫病理性焦慮，有兩種表現：一種是主觀上的擔心、過度緊張，稱作精神性焦慮。反復思忖“考不上大學怎么辦？”“考試的題目不會做怎么辦？”就屬于精神性焦慮的表現。“在過度擔心、緊張的情況下，人們的脾氣也容易變得暴躁，容易吵架、發脾氣，因為這個時候處于壓力的臨界值，沒有辦法再去承受更多的壓力”。

“另外一種稱作軀體性焦慮。”黃薛冰說，軀體性焦慮常常會被人們忽視。“最常見的軀體性焦慮表現是失眠。一個人在壓力大的時候，很可能睡不著覺，躺在床上反復想擔心的事，越想越睡不著”。

吃不下飯也是常見的軀體性焦慮表現。“高考前，孩子很需要補充營養，但有些孩子因為焦慮，越臨近高考越吃不下飯，讓家長也變得緊張，從而進入焦慮的惡性循環”。

除了失眠和吃不下飯，還有些人可能會覺得心慌。黃薛冰舉例說，在即將進入考場的時候，有些考生會覺得心臟“怦怦”跳，沒有辦法靜下心來考試。有些考生會覺得心慌、氣短、喘不上氣兒，嚴重時會覺得憋氣，甚至會難受到覺得自己快要死去。

“對于這些軀體性焦慮的表現，大家往往會懷疑自己生了病，從而更加害怕，但是又檢查不出什么身體問題。其實，這些身體不適都是焦慮的表現。”黃薛冰說。她特別囑咐，在臨近高考的準備階段，考生和家長一定要留意是否出現精神性焦慮和軀體性焦慮的表現。“如果有以上表現，一定要及時處理。只有保持良好的心態，才能在高考時正常甚至超常發揮”。

正面冥想，調節情緒

為了不受焦慮情緒影響，在考試中發揮出最好的水平，學會調節自己的情緒顯得尤為重要。黃薛冰認為，不僅考生要學會調節情緒，家長們也要學會做自己情緒的主人。在考前的這段時間里，很多家長因為控制不好自己的情緒，原本想“幫忙”，卻成了給孩子“添亂”。

控制焦慮有很多辦法。黃薛冰說，如果焦慮過度，必要時需使用藥物治療。在非藥物治療的情況下，冥想是很不錯的自我調節情緒的方式。“正念冥想可以即刻幫助我們放松身體、頭腦和情緒，也適合自己操作。”她建議考生練習兩種冥想，一種叫作“月亮的冥想”，另外一種叫作“太陽的冥想”。

“月亮的冥想”是睡前躺在床上做的，其作用是幫助放松和入睡，感受支持、溫暖、接納的感覺。具體做法是：躺在床上，雙手放在身體兩側，閉上眼睛，深呼吸。吸氣時，想象氣息來自最遙遠的天邊，經鼻腔進入胸腔、腹部，雙腿，最后從腳底慢慢呼出，進入大地深處。做10組深呼吸后，想象有一輪圓月正在慢慢地隨著自己的呼吸沉入大地。與此同時，想象自己的身體和月亮一樣，慢慢下沉，像月亮沉入大地一樣，沉入最純凈的黑暗，體會那種被純粹的黑、溫暖、支持、放松所包裹的感覺。

黃薛冰說，“月亮的冥想”可以達到兩個目的，“一是減少大腦中的胡思亂想，當我們把注意力放在自己身體和呼吸上的時候，胡思亂想就會自動減少；同時還能幫助身體放松。”

“太陽的冥想”則是幫助考生振奮，讓頭腦清醒，注意力集中。因此“太陽的冥想”要在早上起床之后做。具體做法是：身體坐直，雙手搭在雙腿上，閉上眼睛，深呼吸。吸氣時，想象自己的腳心從大地獲取能量，氣息帶著能量從腳底往上走，經過雙腿、腹部、腰部、背部、肩部，來到大腦，最后從頭頂呼出，進入蒼穹。做10組深呼吸后，想象有一輪太陽，散發著溫暖的光芒，照亮了頭腦中每一個角落。想象大腦前部、兩側、后部，以及內部組織逐漸都被溫暖的陽光照亮。

“停留在這樣的想象中，保持5分鐘時間，是一個很好的調節自身注意力、喚醒大腦的方法。”黃薛冰說，“通常做完之后會感覺神清氣爽，腦子不再昏沉。”

控制呼吸，緩解緊張情緒

除了焦慮情緒，突然緊張也是考生們可能出現的問題。走進考場后突然緊張，考試鈴聲響起后突然緊張，這時應該如何調節情緒呢？黃薛冰告訴中青報·中青網記者，在出現突然緊張的情緒時，可以通過控制呼吸讓自己放松。“一般人的呼吸是一分鐘20次左右，人們在特別緊張時，呼吸會加快。想快速放松下來，可以用延長呼吸時間的方式來調節”。

黃薛冰特別推薦了“喉式呼吸”法。她說，“喉式呼吸”是專門為焦慮障礙患者準備的治療技巧。“喉式呼吸”的方法是，“在呼吸時，把注意力放在喉部，有意識地讓喉部略微收緊。吸氣時感覺氣息沖擊著咽喉壁，空氣通過咽喉后面進入身體。呼氣時同樣用喉嚨部位去呼氣，這時能聽到類似于嘶嘶的聲音，這表示喉嚨的聲門是縮窄的，氣息是摩擦著咽喉壁出來的。”

黃薛冰解釋說，“喉式呼吸”的核心要點是通過收縮喉部肌肉，使聲門變窄，這樣呼吸就會自然變慢。“呼氣更容易讓副交感神經興奮。通過呼吸的減慢，可以讓心率慢下來，血壓降下來，起到刺激副交感神經的作用”。

“專注聽自己呼吸的聲音也是很好的提升注意力、減少胡思亂想的方法。”黃薛冰說，“根據既往的經驗，做10個或20個‘喉式呼吸’，對于迅速放松非常有幫助。除了考場，在其他場合，例如上臺發言緊張的時候，都可以通過呼吸放松的技巧來緩解緊張情緒。”

最后，黃薛冰強調，如果考生有比較嚴重的心理問題，比如抑郁或者是重度焦慮，就一定要去專業的心理醫療機構尋求幫助。