近年來，我國已評選表彰120名國醫大師和200多名全國名中醫。他們既是“承者”又是“傳者”，為中醫藥事業傳承精華、守正創新作出重要貢獻。

　　“學我、像我、超我”，這是一位國醫大師對弟子的期望。幾千年來，中醫藥生生不息，離不開承前啟后、代代相傳。“傳承不泥古，創新不離宗”，是中醫藥長盛不衰的秘訣。所謂“傳承不泥古”，就是要領悟和把握中醫藥的精髓，不拘泥于經典，不死記方藥，而是舉一反三、靈活應用，不斷超越古人的局限。所謂“創新不離宗”，就是在守住中醫根本的基礎上，與時俱進，大膽創新，正確處理變與不變的關系，因時制宜、因地制宜、因人制宜，使古老的中醫藥煥發新光彩。

　　讓中醫代代薪火相傳，需要深化中醫藥院校教育改革。要遵循人才成長規律，加快建立符合中醫藥特點的人才培養模式，注重“讀經典、跟名師、重實踐、強素養”。要進一步提高中醫類專業經典課程的比重，把經典教學貫穿于中醫人才培養的全過程。建立以中醫藥課程為主線、先中后西的中醫藥類專業課程體系，優化專業設置、課程設置和教材組織，增設中醫疫病課程，增加經典課程內容，開展中醫藥經典能力等級考試。強化中醫思維培養，建立早跟師、早臨床學習制度，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程。

　　讓中醫代代薪火相傳，需要完善中醫人才評價體系。以創新價值、能力、貢獻為導向，分類建立中醫臨床、基礎、科研人才評價標準。臨床人才重點評價其臨床療效，把診斷準確率、治療方案、病例分析、合理用藥、診療質量、患者滿意度、帶徒情況等作為評價要素；基礎人才重點評價其中醫藥基礎理論研究和原創能力，把重大理論創新、重要學術專著、古典醫籍挖掘成果等作為評價要素；科研人才重點評價其探索疾病規律、解決臨床問題、用現代科學解讀中醫藥學原理等的能力，將主持重大科研項目、創新性代表作、科研成果產出及轉化等作為重要評價要素。著力破除中醫藥人才培養、引進、使用、評價、激勵、流動、保障等方面的體制機制障礙，努力營造人才發展的良好環境，激發人才積極性和創新創造活力。

　　讓中醫代代薪火相傳，需要落實西醫學習中醫制度。西醫學中醫，主要是學習辨證施治等中醫臨床思維，融合中西醫優勢，取長補短，培訓一批“能中會西”的醫生。國務院辦公廳印發的《“十四五”中醫藥發展規劃》要求，增加臨床醫學類專業中醫藥課程學時，將中醫藥課程列為本科臨床醫學類專業必修課和畢業實習內容，在臨床類別醫師資格考試中增加中醫知識。綜合醫院對臨床醫師開展中醫藥專業知識輪訓，使其具備本科室專業領域的常規中醫診療能力。國家中醫藥管理局等4部門聯合印發的《關于加強新時代中醫藥人才工作的意見》提出，舉辦西醫學習中醫領軍人才、骨干人才培訓班，以中西醫協同“旗艦”醫院、“旗艦”科室為重點，面向綜合醫院、?？漆t院等醫療機構培養一批西學中領軍人才和青年拔尖人才。實踐證明，落實西醫學習中醫制度，有利于加強中西醫臨床協作，最大限度發揮中西醫各自優勢，從而更好地維護人民健康。

　　當前，中醫藥振興發展迎來天時、地利、人和的大好時機。期待更多名老中醫發揮“頭雁效應”，培養造就一大批優秀的年輕中醫，讓中醫藥領域人才輩出，促進中醫藥傳承創新發展，為推進健康中國建設作出更大貢獻。