黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”，并進(jìn)一步明確提出“健全新型舉國(guó)體制，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”的重要任務(wù)。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，保障國(guó)家安全意義重大。

　　 作為一名在科研、育人一線深耕30余年的工作者，我倍感振奮，一方面感到肩上的擔(dān)子更重了，另一方面覺得身上的干勁更足了。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)于50多年前，核心技術(shù)長(zhǎng)期由西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)。隨著信息化的發(fā)展，其設(shè)計(jì)模式也暴露出越來越多的不足。為此，我和團(tuán)隊(duì)立志開發(fā)一種能夠有效解決現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)原始設(shè)計(jì)弊端，且自主可控的新型互聯(lián)網(wǎng)體系，以滿足國(guó)家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略需求。

　　 在國(guó)家促進(jìn)科技創(chuàng)新各項(xiàng)政策的大力支持下，借助北京交通大學(xué)高水平科教平臺(tái)，我和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過這些年不懈探索，在兩期國(guó)家“973項(xiàng)目”的支持下，先后提出了標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)（第一代）、智慧標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)（第二代），目前已經(jīng)發(fā)展到第三代智融標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)智慧化、異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)深度融合的發(fā)展趨勢(shì)，為滿足國(guó)家及行業(yè)網(wǎng)絡(luò)急需提供了重要的支撐。

　　 當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，我國(guó)在科技創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵產(chǎn)品上，亟待攻克的難題還有很多、任務(wù)仍然艱巨。強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，一定要把握和服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。只有把國(guó)家重大戰(zhàn)略放在首位，使科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展、民族需要、人民利益同向同行，才能讓科技創(chuàng)新成果映照初心使命，為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興作出卓越貢獻(xiàn)。

　　 千秋基業(yè)，人才為本。作為高校教育科技工作者，我們理應(yīng)牢記，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，進(jìn)行原創(chuàng)性科技攻關(guān)，才能使科學(xué)研究本身更有情懷、更有擔(dān)當(dāng)、更具生命力。同時(shí)，要立足新發(fā)展階段，為國(guó)家培育科技創(chuàng)新人才、打造青年科技人才生力軍。作為北京交通大學(xué)信息與通信工程學(xué)科責(zé)任教授及專業(yè)負(fù)責(zé)人，多年來我致力于將人才培養(yǎng)和通信學(xué)科的發(fā)展壯大緊密聯(lián)系，今后我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科研和教學(xué)的熱情，通過“傳幫帶”“教學(xué)研”，培養(yǎng)和引進(jìn)更多優(yōu)秀的青年教師和學(xué)生，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。