九月開學(xué)季，一段充滿中藥味的視頻在南京中醫(yī)藥大學(xué)師生中廣為傳播。視頻中，五位南中醫(yī)學(xué)子分別用楊梅、黃連、山楂、艾草、鹽巧妙作比，講述他們在大學(xué)生活中品嘗到的甘、苦、酸、辛、咸五味，激發(fā)6000多位新生在氤氳藥香間，探尋屬于自己的南中醫(yī)味道。

　　本草五味，各有所利，甘緩、苦堅(jiān)、酸收、辛散、咸軟，蘊(yùn)含辨證論治、和諧共生的中醫(yī)智慧，涵養(yǎng)一代代南中醫(yī)人潛心中醫(yī)藥事業(yè)；飽嘗五味，弦歌不輟，編寫新中國中醫(yī)藥高等教育的第一套教材，向全國中醫(yī)藥院校輸送第一批師資，孕育兩位新中國中醫(yī)藥界最早的學(xué)部委員，成就學(xué)校中國“高等中醫(yī)教育的搖籃”之美譽(yù)。

　　岐黃有術(shù)，本草無疆。金秋十月，南京中醫(yī)藥大學(xué)即將迎來70周年校慶。秉持“培養(yǎng)中醫(yī)、提高中醫(yī)”的初心使命，學(xué)校將始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，推動中醫(yī)藥在傳承創(chuàng)新中高質(zhì)量發(fā)展，在建設(shè)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派一流中醫(yī)藥大學(xué)的新征程上闊步前行。

小院出大師

　　中國科學(xué)院院士仝小林是國醫(yī)大師周仲瑛的第一位博士生。在他看來，在南中醫(yī)求學(xué)的經(jīng)歷是他走向院士道路非常關(guān)鍵和重要的一個環(huán)節(jié)，為他此后研究疾病分期和創(chuàng)新“理法方藥量”的治療方式奠定基礎(chǔ)。

　　“當(dāng)時(shí)南中醫(yī)被稱為小院，小院雖小，教授學(xué)問卻不小。”仝小林說，學(xué)校有中醫(yī)大內(nèi)科的領(lǐng)軍人周仲瑛、兒科泰斗江育仁，還有后來被派去籌建北京中醫(yī)藥大學(xué)的董建華、王綿之等國醫(yī)大師，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校的內(nèi)科、婦科、兒科、溫病、針灸等優(yōu)勢學(xué)科在全國都獨(dú)樹一幟。“但南中醫(yī)給我的印象卻是十分樸實(shí)，師生們都一心向上，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。”

　　追本溯源，南中醫(yī)自1954年成立之初，就積極響應(yīng)黨中央“培養(yǎng)中醫(yī)、提高中醫(yī)”的號召，學(xué)習(xí)研究中醫(yī)經(jīng)典，繼承發(fā)揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，做到古為今用。

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　　首任校長承淡安是我國著名針灸學(xué)家，出生于江蘇江陰市的中醫(yī)世家。青年時(shí)期，他一邊跟隨父親學(xué)習(xí)針灸，一邊將現(xiàn)代解剖學(xué)知識與傳統(tǒng)中醫(yī)理論融會貫通；中年時(shí)期，他與同仁創(chuàng)辦蘇州中醫(yī)學(xué)校，抗戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持為百姓看病，開設(shè)短期針灸培訓(xùn)班，將“針灸救國”“教育報(bào)國”的熾熱理想化為實(shí)踐；晚年時(shí)期，他將多年積累的中醫(yī)教育實(shí)踐投入到江蘇省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校的創(chuàng)辦上。

　　承淡安的外孫女梅家真說，新中國成立后，國家特別重視中醫(yī)，計(jì)劃在南京籌辦一所中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校，她的外公被推選擔(dān)任第一任校長。“外公當(dāng)過教師，對中醫(yī)院校教育有自己的思考。以前中醫(yī)培養(yǎng)模式是師傅傳徒弟，他提出用學(xué)校教育的模式，更廣泛、更系統(tǒng)、更規(guī)范地培養(yǎng)學(xué)生，這在我看來是他一個很大的成就。”

　　實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)師承模式向現(xiàn)代院校教育模式的轉(zhuǎn)換，在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)開創(chuàng)性、奠基性的工作。一些老教授回憶，建校初期為克服“缺教師”“缺教材”難題，學(xué)校從省內(nèi)聘請了八位中醫(yī)基礎(chǔ)深厚、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，借用部隊(duì)“官教兵、兵教兵、兵教官”的“交替教學(xué)法”，把學(xué)員發(fā)動起來，邊聽課、邊參與教材編寫、再試講，同時(shí)面向全國開辦中醫(yī)師資班。學(xué)校還鼓勵師生走出校園、走向社會、開門教學(xué)，在江蘇所有縣市和周邊城市舉辦巡回針灸班，既滿足群眾看病需求，又在實(shí)踐中培養(yǎng)針灸人才。

　　在交替教學(xué)法、巡回教學(xué)模式帶動下，師生們精進(jìn)岐黃之術(shù)，短短幾年時(shí)間內(nèi)，從無到有編寫出共計(jì)200萬字左右的《中醫(yī)學(xué)概論》《中藥學(xué)概論》《針灸學(xué)》，被喻為發(fā)出了中醫(yī)教育的“三顆衛(wèi)星”；在北京、上海、廣州、成都等老四所中醫(yī)學(xué)院相繼成立后，南中醫(yī)又輸送了董建華、程莘農(nóng)院士等新中國第一批優(yōu)秀師資力量，為全國高等中醫(yī)教育的興起發(fā)揮重要作用。

　　歲月流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的小院已發(fā)展成擁有三個校區(qū)、占地2000多畝的“雙一流”大學(xué)，在七十載櫛風(fēng)沐雨中誕生了承淡安、葉橘泉兩位新中國中醫(yī)藥界最早的學(xué)部委員，走出了吳以嶺、仝小林、肖偉等7名院士，周仲瑛等14名國醫(yī)大師，培養(yǎng)了全國名中醫(yī)、岐黃學(xué)者等一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才、中醫(yī)藥事業(yè)的接班人、健康中國建設(shè)的生力軍。

南中醫(yī)擔(dān)當(dāng)

　　人們常認(rèn)為對付傳染病是西醫(yī)的事，中醫(yī)主要是調(diào)理保健的“慢郎中”。但事實(shí)上，中醫(yī)在治療急癥、傳染病等方面有自己的特色和優(yōu)勢。

　　周仲瑛就多次與疫情“交手”。上世紀(jì)70年代，江浙一帶暴發(fā)流行性出血熱疫情，患者先后出現(xiàn)發(fā)熱、出血及腎臟損害，一度造成恐慌。周仲瑛臨危受命，帶領(lǐng)師生深入疫區(qū)，白天應(yīng)診，晚上討論病情，在全面觀察后，他歸納出這一復(fù)雜疾病不同階段的核心病機(jī)，對癥用藥，將病癥死亡率從一般的7.66%下降到1.11%。1988年度，“中醫(yī)藥治療流行性出血熱的臨床和實(shí)驗(yàn)研究”獲得國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科技進(jìn)步一等獎。

　　2020年，面對突如其來的新冠疫情，時(shí)年92歲高齡的周仲瑛帶領(lǐng)弟子齊心抗疫。他指導(dǎo)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)前往定點(diǎn)收治醫(yī)院收集一手臨床資料，進(jìn)行綜合分析，制定了江蘇省中醫(yī)辨治方案和援鄂中醫(yī)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)診療方案。

　　“周老時(shí)常教導(dǎo)我們在醫(yī)教研工作中要守得住寂寞、坐得住‘冷板凳’，堅(jiān)持不懈地對疫病的理論與臨床持續(xù)開展研究，對疑難病癥的理論創(chuàng)新持續(xù)進(jìn)行深入思考。有了平時(shí)這些工作積累，一旦發(fā)生疫情，就能夠第一時(shí)間進(jìn)入疫區(qū)，服務(wù)臨床一線。”國醫(yī)大師周仲瑛傳承工作室主任葉放說。

　　中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年來的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在防病治病中具有獨(dú)特優(yōu)勢。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提出，要充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用，特別是要努力實(shí)現(xiàn)從以治病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變，從以“治已病”為中心向以“治未病”為中心轉(zhuǎn)變，從疾病管理向健康管理轉(zhuǎn)變。

　　從“既病防變”到“未病先防”，南中醫(yī)努力全方位、全周期保障人民健康，在健康中國建設(shè)中展現(xiàn)“南中醫(yī)力量”。

　　2017年，南中醫(yī)首次招收獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)本科專業(yè)學(xué)生，填補(bǔ)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)本科人才培養(yǎng)的空白；2020年起，南中醫(yī)在全國率先構(gòu)建起本—碩—博一體化的高層次養(yǎng)老服務(wù)管理人才培養(yǎng)體系，讓學(xué)生成為中醫(yī)康養(yǎng)的實(shí)踐者。

　　“我覺得老人是一本很厚的書。”“00后”洪圳鍇是南京中醫(yī)藥大學(xué)養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的過程中，他收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。有的老人雖然年過七旬，但依然不斷追求進(jìn)步，這種旺盛的生命力讓他很受鼓舞。未來，他想掌握更多中醫(yī)理療、康復(fù)、養(yǎng)生等專業(yè)技能，為從事養(yǎng)老服務(wù)工作打好基礎(chǔ)。

　　聚焦國家重大戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展趨勢和區(qū)域發(fā)展需求，南中醫(yī)始終立足中醫(yī)藥學(xué)科特色，以傳承創(chuàng)新的精神助力經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　為填補(bǔ)現(xiàn)當(dāng)代中醫(yī)藥大型辭書空白，南中醫(yī)牽頭組織全國各地專家“盛世修典”，以“條條追根、字字落實(shí)”的態(tài)度，以“板凳坐得十年冷”的堅(jiān)守，辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流，先后編纂出版《中藥大辭典》《中醫(yī)方劑大辭典》《中華本草》“三部大書”，成就南中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展史上的三座豐碑。

　　為加快推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，南中醫(yī)與江蘇眾多中藥飲片加工和中成藥生產(chǎn)規(guī)模以上企業(yè)結(jié)成緊密的產(chǎn)學(xué)研協(xié)作關(guān)系，學(xué)校附屬康緣藥業(yè)已成為全國中藥行業(yè)獲中藥新藥證書最多、擁有授權(quán)發(fā)明專利最多，及推進(jìn)中藥國際化最為深入的中藥制藥行業(yè)科技領(lǐng)軍企業(yè)之一。

　　針對我國中藥資源及其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域存在的資源利用效率低、資源消耗嚴(yán)重、環(huán)境污染加劇等問題，南京中醫(yī)藥大學(xué)教授段金廒領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)率先提出并創(chuàng)建中藥資源循環(huán)利用的理論方法和技術(shù)體系，創(chuàng)立新的交叉學(xué)科——中藥資源化學(xué)學(xué)科，有效促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和綠色發(fā)展，相關(guān)成果獲得2018年度國家科技進(jìn)步獎二等獎。

　　今年6月，段金廒又以第一負(fù)責(zé)人身份帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)第三次摘取國家科技進(jìn)步獎二等獎。他認(rèn)為，“無論是中藥資源循環(huán)利用研究，還是對方劑或中藥配伍安全性有效性的研究，我們都始終密切結(jié)合臨床和國家的重大需求，以重大問題為導(dǎo)向，開展科技創(chuàng)新。”

是中國的也是世界的

　　中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。在《中國國家形象全球調(diào)查報(bào)告》中，中醫(yī)藥長期位居中國文化的代表元素之列。

　　南中醫(yī)是全國最早開展中醫(yī)藥國際教育的高等院校之一。上世紀(jì)50年代，南中醫(yī)被當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生部指定為中醫(yī)藥首批對外開放點(diǎn)。如今，學(xué)校已與90多個國家和地區(qū)的大學(xué)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所合作，建立了2家中醫(yī)孔子學(xué)院和4個海外中醫(yī)藥中心，開展了4個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在瑞士創(chuàng)辦了歐洲第一所可授予中醫(yī)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的獨(dú)立中醫(yī)藥大學(xué)。

　　1993年，經(jīng)華人中醫(yī)師林子強(qiáng)牽線搭橋，南中醫(yī)與澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)合作培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)本科生，首開中醫(yī)高等教育走進(jìn)西方高等學(xué)府之先河。

　　林子強(qiáng)說，澳洲政府最開始不承認(rèn)中醫(yī)，是因?yàn)楹芏鄾]有真正行醫(yī)資格的人都說自己是中醫(yī)醫(yī)生，這讓西方人誤認(rèn)為學(xué)習(xí)中醫(yī)很容易。所以，他想在澳洲開辦正規(guī)的中醫(yī)學(xué)校。“母校南京中醫(yī)藥大學(xué)成了我堅(jiān)實(shí)的后盾。”林子強(qiáng)說，當(dāng)時(shí)的老院長周仲瑛，副院長陳德華等人都非常支持他的想法。在多方努力下，南中醫(yī)與澳洲高校聯(lián)合創(chuàng)辦了第一個五年制本科專業(yè)。數(shù)屆畢業(yè)生已在澳大利亞各地執(zhí)業(yè)，受到社會歡迎。雙方合作辦學(xué)在澳洲產(chǎn)生了巨大的影響，并促成了澳洲的中醫(yī)立法。

　　中醫(yī)藥不僅是中國的，也是世界的。從秦漢時(shí)期中醫(yī)藥傳播到鄰近國家，到絲綢之路上的健康與文化交流，目前，中醫(yī)藥已傳播至196個國家和地區(qū)，我國與40余個外國政府、地區(qū)主管機(jī)構(gòu)和國際組織簽訂了專門的中醫(yī)藥合作協(xié)議，建設(shè)30個較高質(zhì)量中醫(yī)藥海外中心、一批中醫(yī)藥國際合作基地、31個國家中醫(yī)藥服務(wù)出口基地。

　　南京中醫(yī)藥大學(xué)附屬無錫中醫(yī)醫(yī)院針灸科副主任馮驊是中國（江蘇）第十九期援馬耳他醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長。在她診療期間，曾救治過一位8歲的小患者索菲婭。當(dāng)時(shí)的索菲婭每隔一段時(shí)間就會出現(xiàn)腹瀉、胃痛、嘔吐和發(fā)燒，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院多次治療但效果不佳，她的母親奧妮塔便想帶著她來試試中醫(yī)。

　　針對索菲婭發(fā)熱咽痛、惡心嘔吐、腹痛腹瀉等消化道反應(yīng)癥狀，馮驊采用健脾養(yǎng)陰法對她進(jìn)行了針灸治療。第一次治療后索菲婭的消化道癥狀很快就消失了，第二次治療時(shí)，她面色紅潤了不少，身體明顯恢復(fù)。看到女兒得到有效治療，奧妮塔長舒了一口氣，這次的求醫(yī)經(jīng)歷讓她更加相信中醫(yī)治療的效果。

　　中醫(yī)藥以其在疾病預(yù)防、治療、康復(fù)等方向的獨(dú)特優(yōu)勢受到許多國家民眾廣泛認(rèn)可。向世界講好中醫(yī)藥文化故事，推動中醫(yī)藥走向世界，是新時(shí)代中醫(yī)藥文化建設(shè)的重要使命。

　　2016年，南中醫(yī)成立國際經(jīng)方學(xué)院，面向國際國內(nèi)開展醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，向世界講好中醫(yī)經(jīng)方故事。短短幾年內(nèi)，國際經(jīng)方學(xué)院已經(jīng)在加拿大、美國、瑞士、新加坡、法國、葡萄牙成立分院，并在英國、德國、馬來西亞、澳大利亞等國設(shè)立教學(xué)點(diǎn)。每年暑假，總能看到一批批來自世界不同國家的學(xué)員們，來南中醫(yī)學(xué)習(xí)中國古老的經(jīng)方文化。

　　來自馬來西亞的劉明翰曾在國際經(jīng)方學(xué)院院長黃煌的帶領(lǐng)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)方。如今，他已是南京傳統(tǒng)中醫(yī)門診部的一名外籍中醫(yī)師。源自醫(yī)圣張仲景的一張張古老經(jīng)方，仿佛明燈一般，讓他在中醫(yī)浩瀚宇宙中尋找到了前進(jìn)的方向，也讓他對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。“中醫(yī)讓我愛上中國。”劉明翰說。

　　“經(jīng)方是古代的經(jīng)驗(yàn)方，蘊(yùn)含了古代中醫(yī)學(xué)認(rèn)識人體、處理疾病的思維方式，是中醫(yī)臨床的規(guī)范。讓它走出國門，服務(wù)全人類的健康，一直是我們中醫(yī)人的追求。”黃煌說。

融匯中西 培養(yǎng)高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才

　　“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦，不得問其貴賤貧富，亦不得瞻前顧后，自慮吉兇……”在南京中醫(yī)藥大學(xué)的教學(xué)樓內(nèi)，唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈《備急千金方》中的名篇《大醫(yī)精誠》立于墻上，敦促每一位杏林學(xué)子博極醫(yī)源、精勤不倦、救死扶傷、道濟(jì)天下。

　　新時(shí)代的中醫(yī)藥人才如何培養(yǎng)？“新醫(yī)科”如何建設(shè)？中醫(yī)藥如何實(shí)現(xiàn)傳承創(chuàng)新發(fā)展？南中醫(yī)在發(fā)展中兼容并包、融匯中西，逐步建立起“以中醫(yī)藥為主體、中西醫(yī)結(jié)合，多學(xué)科為支撐協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)格局，形成了“讀經(jīng)典、跟名師、多臨床”的傳統(tǒng)。

　　“該辦學(xué)格局自上個世紀(jì)末開始提出，我認(rèn)為是既有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)特色，又與現(xiàn)在社會的需求相結(jié)合。因?yàn)橹嗅t(yī)也要發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合更有利于促進(jìn)中醫(yī)傳統(tǒng)理論的新突破。”南京中醫(yī)藥大學(xué)原校長吳勉華說。

　　相比普通高等院校的四年制本科，醫(yī)學(xué)院普遍為五年或者八年、九年的長學(xué)制。南中醫(yī)自2015年推出九年制本研博貫通培養(yǎng)機(jī)制，持續(xù)探索中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有中醫(yī)文化自信，善用中醫(yī)方法解決臨床問題的中醫(yī)藥人才。

　　據(jù)南京中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處處長陳志鵬介紹，在本研貫通的通識階段，學(xué)校設(shè)立淡安書院，由院士、國醫(yī)大師、岐黃學(xué)者領(lǐng)銜開展長學(xué)制專業(yè)通識教育和基礎(chǔ)課程教育，再現(xiàn)經(jīng)典“師承教育”。學(xué)生完成通識書院課程后進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，學(xué)校依托中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合三大主干學(xué)科，分別成立橘泉書院、仲瑛書院和云翔書院，實(shí)施臨床和科研導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)與中國科學(xué)院上海藥物研究所、中國中醫(yī)科學(xué)院等合作，在強(qiáng)化國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，夯實(shí)學(xué)生中醫(yī)藥辨證思維能力和臨床應(yīng)用能力。學(xué)校還與康緣藥業(yè)等藥企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索實(shí)踐“產(chǎn)-教-研-用”深度融合育人新模式，合力培育具有“國藥報(bào)國”使命擔(dān)當(dāng)意識和突出實(shí)踐創(chuàng)新能力的中醫(yī)藥人才，持續(xù)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　當(dāng)前，學(xué)科交叉匯聚和跨領(lǐng)域創(chuàng)新逐漸成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的重大趨勢，新醫(yī)科建設(shè)呼喚復(fù)合型拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。今年6月，南中醫(yī)成立交叉創(chuàng)新研究院，協(xié)同南京信息工程大學(xué)、南京大學(xué)、江南大學(xué)、中國科學(xué)院南京土壤研究所等一流高校和科研院所，組建中醫(yī)氣象學(xué)、中藥環(huán)境學(xué)、中藥合成生物學(xué)、中醫(yī)藥人工智能學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)老學(xué)、中醫(yī)人文學(xué)六個交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以跨學(xué)科視野創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥。

　　“中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng)造，我們的學(xué)生既要深刻理解中醫(yī)的整體觀念、辨證論治等深邃的哲學(xué)智慧，也要積極學(xué)習(xí)人工智能、大數(shù)據(jù)、合成生物學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，真正做到傳承精華、守正創(chuàng)新。”南京中醫(yī)藥大學(xué)校長程海波說。

　　立足中醫(yī)藥發(fā)展重大科學(xué)問題和關(guān)鍵共性技術(shù)，南中醫(yī)用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，擔(dān)綱引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的高層次科學(xué)研究，建設(shè)以中藥制藥過程控制與智能制造技術(shù)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為代表的科研平臺，探索研發(fā)更多適合中國人體質(zhì)的“中國藥”，力爭實(shí)現(xiàn)“從0到1”的重大突破。

　　“這篇文章給結(jié)構(gòu)生物學(xué)樹立了一個標(biāo)準(zhǔn)。”一位《自然》期刊審稿人評價(jià)南中醫(yī)醫(yī)學(xué)院教授朱家鵬團(tuán)隊(duì)的研究成果。今年5月，朱家鵬、南中醫(yī)博士鄭婉和耶魯大學(xué)教授張凱聯(lián)合在國際學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表“高分辨率的哺乳動物呼吸超級復(fù)合體原位結(jié)構(gòu)”這一研究成果，在國際上首次實(shí)現(xiàn)了原位膜蛋白的高分辨結(jié)構(gòu)解析。該論文是全國中醫(yī)藥高校首次以第一單位在《自然》上發(fā)表的高水平研究成果。

　　2023至2024年，學(xué)校立項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目280項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、組織間合作研究項(xiàng)目1項(xiàng)。參白顆粒被證明可顯著降低結(jié)直腸腺瘤患者術(shù)后復(fù)發(fā)率，黃葵膠囊治療糖尿病腎病蛋白尿獲得高質(zhì)量證據(jù)，苓桂術(shù)甘顆粒獲批成為國內(nèi)首個按古代經(jīng)典名方目錄管理的中藥復(fù)方制劑。

　　在中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平學(xué)科建設(shè)共同推動下，南京中醫(yī)藥大學(xué)的農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科今年首次進(jìn)入ESI全球排名前1%，這是繼藥理學(xué)與毒理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)之后，南中醫(yī)第7個成功躋身ESI前1%的學(xué)科，其中，藥理學(xué)與毒理學(xué)為ESI前1‰學(xué)科，居于全國中醫(yī)藥院校前列。

　　南京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記喬學(xué)斌說，回顧過去，七秩南中醫(yī)始終與中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展同向同行，步入新時(shí)代，南中醫(yī)人將“國之大者”化為“責(zé)之重者”，牢記立德樹人根本任務(wù)，把服務(wù)國家戰(zhàn)略作為最高追求，努力建設(shè)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派一流中醫(yī)藥大學(xué)，助力中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

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　　在南京中醫(yī)藥大學(xué)淡安廣場中央，豎立著首任校長承淡安的銅像。這位針灸巨擘目光如炬，凝視前方，畢其一生為復(fù)興中醫(yī)藥學(xué)夙興夜寐、殫精竭慮，堅(jiān)定認(rèn)為“夫西洋科學(xué)，不是學(xué)術(shù)唯一之途徑；東方學(xué)術(shù)，自有其江河不可廢之故。”

　　南中醫(yī)創(chuàng)校先賢們在中醫(yī)飽受質(zhì)疑的年代，堅(jiān)持傳承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)，用實(shí)際行動回答了“中醫(yī)理論通不通”“中醫(yī)看病行不行”“傳統(tǒng)文化要不要”的問題，探索中醫(yī)藥發(fā)展的未來道路。他們的精神激勵著新時(shí)代的中醫(yī)藥學(xué)子們秉持“培養(yǎng)中醫(yī)、提高中醫(yī)”的初心使命，響應(yīng)時(shí)代召喚、賡續(xù)岐黃薪火，在繼承好、發(fā)展好、利用好中醫(yī)藥的道路上奮楫篤行。