日期:2016-05-10 14:31
的環(huán)境改善提供理論和數(shù)據(jù)支撐。
在復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院給家長(zhǎng)的《知情同意書(shū)》上，青年報(bào)記者看到，這個(gè)動(dòng)態(tài)跟蹤測(cè)試將對(duì)選定的兩個(gè)教室，一個(gè)教室開(kāi)啟新風(fēng)系統(tǒng)，同時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，另一個(gè)不開(kāi)啟新風(fēng)系統(tǒng)，采用常規(guī)自然通風(fēng)。其間，采集兒童健康信息和非創(chuàng)傷性健康指標(biāo)測(cè)試，干預(yù)一周后，停止使用新風(fēng)系統(tǒng)，正常在園活動(dòng)一周。
此后，交換兩個(gè)班級(jí)的新風(fēng)系統(tǒng)使用模式，持續(xù)一周。每次干預(yù)期間，周一至周五，由帶班老師完成兒童在園活動(dòng)問(wèn)卷評(píng)估，周五完成兒童呼出氣體一氧化碳、尿液、口腔頰粘膜及唾液等無(wú)創(chuàng)性的生物樣本采集和指標(biāo)